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新华社公布第一批禁用词
    新华社公布第一批禁用词 内容提要:据新华社报道,日前新华社总编室组织国内部、国际部、对外部、新闻研究所搜集整理了近年来各编辑部规定的禁用词,编成此次公布的第一批禁用词、规范用语。   总共分为五类,社会生活类的禁用词、法律类的禁用词、民族宗教类的禁用词传闻、涉及我国领土主权和港台澳的禁用词、国际关系类禁用词。其中社会生活类的禁用词中显示,对文艺界人士,不使用“影帝”“影后”“巨星”“天王”等词语,一般可使用“文艺界人士”或“著名演员”“著名艺术家”等。一、社会生活类的禁用词  1.对有身体伤疾的人士不使用“残废人”、“独眼龙”、“瞎子”、“聋子”、“傻子”、“呆子”、“弱智”等蔑称,而应使用“残疾人”、“盲人”、“聋人”、“智力障碍者”等词语。  2.报道各种事实特别是产品、商品时不使用“最佳”、“最好”、“最著名”等具有强烈评价色彩的词语。  3.医药报道中不得含有“疗效最佳”、“根治”、“安全预防”、“安全无副作用”等词语,药品报道中不得含有“药到病除”、“无效退款”、“保险公司保险
2018-09-25
普通话水平测试管理规定
    普通话水平测试管理规定第一条 为加强普通话水平测试管理,促其规范、健康发展,根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,制定本规定。第二条 普通话水平测试(以下简称测试)是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。开展测试是促进普通话普及和应用水平提高的基本措施之一。第三条 国家语言文字工作部门颁布测试等级标准、测试大纲、测试规程和测试工作评估办法。第四条 国家语言文字工作部门对测试工作进行宏观管理,制定测试的政策、规划,对测试工作进行组织协调、指导监督和检查评估。第五条 国家测试机构在国家语言文字工作部门的领导下组织实施测试,对测试业务工作进行指导,对测试质量进行监督和检查,开展测试科学研究和业务培训。第六条 省、自治区、直辖市语言文字工作部门(以下简称省级语言文字工作部门)对本辖区测试工作进行宏观管理,制定测试工作规划、计划,对测试工作进行组织协调、指导监督和检查评估。第七条 省级语言文字工作部门可根据需要设立地方测试机构省、自治区、直辖市测试机构(以下简称省级测试机构)接受省级语言文字
2018-09-25
望牛墩镇达贤小学英语科组第1周教研活动
     望牛墩镇达贤小学英语科组教研活动2018年9月20日下午,达贤小学英语科组举行科组教研活动。本次教研活动分为两部分:一、由英语科组方冬梅老师进行授课活动;二、全校英语教师会后集中会议室进行评课活动和进行第三次的集体备课活动。首先由我校方冬梅老师在四年级进行本次授课,内容是:五年级上册Unit2 My week Part A Let’s talk.整节课中每一个环节都体现出课标精神,学生的互动也积极。接着,我们英语科组的全体教师移步会议室进行评课。科组的每一位教师都进行发言,体现了科组合作的精神。接着,我们科组也进行了第三次的集体备课活动,主备人是潘冬玲老师,备课主题是三年级上册Unit 2 A Letters and sounds。希望通过本次集体备课-授课-评课的活动,能改变教师的思想意识,加强我们英语科组的团队意识,能让教师对集体备课的认识上升一个新的高度。达贤小学方老师在五年级上课科组全体教师一起研讨备课和评课 撰稿人:望牛墩镇达贤小学 伍观妹审稿人:望牛墩镇宣教办   戴燕云 
2018-09-25
北栅小学一年级“家长持证上岗”启动仪式暨一年级家长会
           父母是孩子的第一任老师。为了让家长们学习更多科学有效的教育方法,增强家校沟通,推动我校家庭教育工作不断向前发展,9月21日下午,我校开展了一年级“家长持证上岗”启动仪式暨一年级家长会。参与活动的主要有我校校长邓作良、副校长胡海燕、副主任欧义赐、“家长持证上岗”主讲老师罗佩雯、及我校一年级全体家长,共250多人参加了此次活动.在启动仪式后,由我校邓作良校长"家校合作,共助成长"为主题的家庭教育讲座。       邓校长主要围绕五个方面内容提醒家长:1、老师不能保证你孩子良好的品行; 2、老师给不了你孩子良好的习惯;3、老师给不了你孩子读书的兴趣;4、老师不能帮你培养孩子的意志;5、老师给不了你孩子长久的幸福感。还给家长们两条忠告:1.请保持家庭夫妻和睦,不要喝多了就吵架,闹离婚,这对孩子的成长是不利的。每一个问题少年背后都有一个问题家庭。2.请尊重和理解教你小孩的每一个老师。可能老师的教育方法方式不妥,但请相信老师是善良的,是为了你的孩子好,是恨铁不成钢,不是你的仇人。千万不
2018-09-25
中共中央宣传部、全国人大教科文卫委员会、教育部、司法部、国家语言文字工作委员会关于学习宣传和贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》的通知
    中共中央宣传部、全国人大教科文卫委员会、教育部、司法部、国家语言文字工作委员会关于学习宣传和贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》的通知各省、自治区、直辖市党委宣传部、人大教科文卫委员会、教育厅(教委)、司法厅(局)、语委(语言文字工作机构),新疆生产建设兵团教委、语委,有关新闻单位:《中华人民共和国国家通用语言文字法》(以下简称《国家通用语言文字法》)于2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议审议通过,将于2001年 1 月 1日起施行。根据《宪法》制定的《国家通用语言文字法》是我国第一部语言文字方面的专项法律,它体现了国家的语言文字方针、政策,科学地总结了我国建国五十多年来语言文字工作的成功经验,第一次以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,对国家通用语言文字的使用作出了规定。《国家通用语言文字法》的颁布实施将有力促进语言文字的规范化和标准化,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用。同时,对全面提高国民素质、发展科学文化、提高经济和社
2018-09-22
这些成语常被误用
    这些成语常被误用高屋建瓴解释:形容居高临下、不可阻挡的形势。也比喻把握全局,轻松驾驭。误用:常被误用为形容房屋高大雄伟。添砖加瓦解释:比喻为某项事业贡献出一份力量。误用:误以为是“添油加醋”的近义词。明日黄花解释:多用于比喻过时的事物。误用:以为是女子年老色衰。侧目而视解释:斜着眼睛看人,表示敬畏、憎恨等。误用:常被误用为“目光轻蔑地看”。灯火阑珊解释:灯火暗淡,行将熄灭。误用:误以为是“灯火通明”的意思。
2018-09-22
一读就错的中国姓氏
    一读就错的中国姓氏 我国有很多姓氏,看起来都是常见的字,一写就会,可是一读,就不是那个样子了,往往读错,让人啼笑皆非。中国的姓氏中,除了有生僻字,还有不少容易读错的姓氏,朴、仇、过、繁、訾、令狐 …… 就拿“仇”来说吧,用在姓氏上,它就不是仇恨的“仇”字读音了,应该读“求”。赶紧来学习一下,读罢这些姓氏,你绝对直呼“长知识”!读音相异1.仇, 读qiú,不读chóu;如明代画家仇英。2.朴, 读piáo,不读pǔ;此姓朝鲜族多见。3.单, 读shàn ,不读dān;如《说唐》中的单雄信。4.解, 读xiè ,不读jiě;如明代才子解缙。5.区, 读ōu ,不读qū;如柳宗元《童区寄传》中的区寄。6.查, 读zhā ,不读chá;如金庸原名查良镛。7.繁, 读pó ,不读fán;如写《定情诗》的汉末诗人繁钦。8.瞿, 读qú,不读jù;如瞿秋白。9.员, 读yùn,不读yuán;如唐代诗人员半千。10.能, 读nài,不读néng;如宋代名医能自宣。11.阚, 读kàn,不读hǎn。12.
2018-09-22
一部解读《通用规范汉字表》的字典
     一部解读《通用规范汉字表》的字典 教育部、国家语言文字工作委员会历时十余年组织研制了《通用规范汉字表》,2013年6月由国务院正式发布。《通用规范汉字表》是继1986年国务院批准重新发布《简化字总表》后的又一重大汉字规范,是最新、最权威的规范汉字依据。为配合《通用规范汉字表》的实施,商务印书馆近日出版了由教育部语言文字信息管理司策划并委托编写的《通用规范汉字字典》和《〈通用规范汉字表〉解读》,以解读《字表》,该书指导规范汉字使用的特殊功能,其他字词典不能替代。 《通用规范汉字表》整合优化了我国50年来的汉字规范,体现了汉字规范的延续性,在大的方面不会让大家感到陌生;但是,由于时代的进步和社会语言生活的变化,加之字表研制的方法和手段也有新的进展,《通用规范汉字表》在定量、分级、收字和编排体例等方面,对原有规范都有所调整和补充。原有汉字规范使用了几十年,已为大家所熟悉,《通用规范汉字表》发布后,大家对新旧规范微观的差异不了解,很容易忽略。为了帮助读者正确理解和使用规范字,编写《通用规范汉字
2018-09-22
教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见
    教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见教语用〔2017〕1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、语委,新疆生产建设兵团教育局、语委,部属各高等学校:  为深入贯彻党和国家的语言文字方针政策、法律法规,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》及《国家语言文字事业“十三五”发展规划》,切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用,现就进一步加强学校语言文字工作提出如下意见:  一、进一步提高对加强学校语言文字工作的认识  (一)学校是语言文字工作的基础阵地。学校是推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识、增强国民文化自信的重点领域,使用和推广国家通用语言文字是各级各类学校的法定义务,是学校依法办学的基本要求。学校教育教学是提高国民语言文字应用能力、提升人力资源素质的主要渠道。学校师生是传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的重要力量。扎实做好学校语言文字工作,是切实发挥
2018-09-22
教育部办公厅国家民委办公厅关于推进中国语言资源保护工程少数民族语言调查的通知
    教育部办公厅国家民委办公厅关于推进中国语言资源保护工程少数民族语言调查的通知教语信厅函〔2016〕2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),有关省、自治区民委、民语委,中央民族大学:  为贯彻中央关于大力推广和规范使用国家通用语言文字、科学保护各民族语言文字的精神,落实相关任务要求,教育部、国家语委于2015年5月启动了中国语言资源保护工程(以下简称语保工程),决定在全国范围内开展以语言资源调查、保存、展示和开发利用等为核心的各项工作。截至目前,工程建设进展顺利,已按计划顺利完成2015年度81个少数民族语言(含濒危语言)调查点、53个汉语方言(含濒危方言)调查点和32个语言文化调查点的工作任务。与此同时,完善了管理制度,制定了《中国语言资源保护工程管理办法》《中国语言资源保护工程专项资金管理办法》以及系列工作规范和技术规范,并初步完成了中国语言资源采录展示平台建设工作。  根据计划,语保工程将用5年时间完成。为加强对少数民族语言调查工作的指导,教育部、国家语委、国家民委组织专家根据我国少
2018-09-22
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